Semana 5

Esta semana ha sido especial, ya que hay varios cursos de viaje en la nieve y por tanto en las clases teníamos un número de alumnos reducido en comparación con lo que es habitual. Aún así, prácticamente en todas hemos seguido con el transcurso normal de las mismas.

Además de ello, la semana ha estado centrada en la preparación de la jornada del deporte. El próximo día 5 de abril, con motivo del día internacional del deporte, se realizarán multitud de actividades deportivas, entre las que podemos destacar la carrera solidaria, torneos de fútbol y baloncesto, talleres de las distintas organizaciones deportivas de la localidad y un flashmob.

A raíz de ello hemos empezado a trabajar el flashmob en clase con 4ºC. En un principio una gran parte del alumnado era reacio a bailar, probablemente fruto de la timidez, pero conforme avanzaba la clase todos participaban y el resultado final fue positivo.

Semana 4

En lo que al transcurso de las clases se refiere, todo sigue prácticamente igual, salvo que ahora no solo doy las clases correspondientes a mi unidad didáctica. Al mismo tiempo imparto sesiones con diferentes clases con el objetivo de interactuar con un mayor número de alumnos.

Esta semana están siendo las evaluaciones del segundo trimestre, por lo que el centro tiene mucha actividad por las tardes. El miércoles vine a dos sesiones correspondientes a 4º de la eso para ver cómo era el funcionamiento de estas. Se basan en un comentario global de la clase en cuestión a modo de introducción, para después ir alumno por alumno comentando las notas que tiene en cada asignatura y sus fortalezas y debilidades. Todo ello con el fin de ver cual es la situación de cada uno y poder transmitir las ideas principales a los padres en las sesiones de entrega de notas.

Semana 3

Tercera Semana en el centro y a medida que van pasando los días, mi implicación en el desarrollo de la asignatura crece. Nos acercamos al periodo de evaluaciones y ambas profesoras quieren que forme parte del procedimiento. Por ello, consensuamos las notas de los alumnos en base a los criterios de evaluación.

Sigo dando las sesiones de balonmano con el grupo de 1º de bachillerato con el objetivo de completar mi unidad didáctica, que formará parte del bloque de notas de la evaluación final.

En esta semana participé en una charla que dimos a los alumnos de 2º de bachillerato sobre el acceso a la universidad. En ella, los alumnos nos preguntaban acerca de lo que habíamos estudiado y dónde, como había sido nuestro período de adaptación, etc. En resumidas cuentas, intentar resolver las pequeñas dudas que les quedaran en este año tan especial de la etapa educativa.